把大学生培养成什么样的人？大学在未来国民的造就中承担着什么样的使命？大学教育应如何面对、回应国际全球化、中国本土现代化带来的一系列挑战？这些已经成为摆在我们面前的迫切问题。
为切实可行地推动中国大学教育的改革进程，推进中国大学的人文教育，了解国内外通识教育的历史与现状，探索适应于中国国情的大学通识教育理念与方法，上海大学中文系和文化研究系发起并主办了“通识教育的现状与未来”全国学术研讨会。会议于2009年4月25—26日在上海大学新校区国际会议中心隆重召开。北京大学、清华大学、复旦大学及日本早稻田大学、台湾大学、香港中文大学、香港大学、台湾高雄中山大学等30多所院校的60多位代表与会，就中国的国情与通识教育理念、课程体系的设置以及教学方法展开了热烈的讨论。
4月25日，香港大学亚洲中心研究员、中山大学客座教授甘阳先生做了主题发言，北京大学中文系副主任陈跃红教授、复旦大学复旦学院熊思东院长、清华大学国家大学生文化素质教育基地副主任曹莉教授、台湾大学梅家玲教授、香港中文大学张灿辉教授、台湾高雄中山大学廖宏昌教授、上海大学中文系主任张寅彭教授等分别对他们所在大学的通识教育理念和实践的现状做了阐述。
4月26日，来自华东师范大学、山西大学、中国科技大学、北京理工工大学等代表的发言介绍了各自院校的状况，就大学生素质、学校体制、课程设置、教学与科研等关系以及评价体系等方面的问题展开了热烈的讨论，展现了中国不同地域、不同层次的综合性大学、 师范大学、理工科大学的通识教育现状。上海大学的部分师生参加了此次会议，并在下午的圆桌讨论会上做了发言，表达了他们的心声、他们的困惑和他们的希望。与会代表热烈地回应并就有关问题进行了争论。上海大学副校长、全国学位与研究生教育发展中心上海研究基地学术委员会委员叶志明教授出席了圆桌讨论并做了发言。上海大学文化研究系系主任王晓致教授做了会议总结。会议圆满结束。
